《童年》读后感1200字作文
高尔基的《童年》犹如一幅生动的画卷，描绘了一个充满苦难与希望的童年生活。阿廖沙作为故事的主人公，用他稚嫩的双眼见证了那个时代的黑暗与光明，让我们跟随他的足迹，探寻童年的意义和人生的价值。
苦难的童年，心灵的淬炼
阿廖沙的童年充满了苦难和磨难。年仅10岁，他就失去了父亲，随母亲和外祖母来到外祖父家。外祖父脾气暴躁，经常对阿廖沙和母亲施暴。面对困境，阿廖沙并没有一味地沉沦，他反而展现出惊人的韧性与反抗精神。在一次次毒打和羞辱中，他逐渐成长为一个坚强、勇敢的人。
苦难虽然给阿廖沙带来了肉体的伤痛，但它也磨砺了他的意志，让他学会了独立和自尊。他勇敢地面对外界的歧视和欺凌，不屈不挠地追求自己的梦想。他的经历告诉我们，苦难可以成为人生的试金石，锤炼出坚强的品格和不屈的精神。
光明与希望，心灵的救赎
尽管童年充满苦难，阿廖沙依然没有失去对生活的希望。外祖母的慈爱、茨冈大叔的豪放、好心人的帮助，就像黑暗中的烛光，照亮了他的心灵。
外祖母是一位心地善良、充满智慧的老妇人。她用无私的爱包容着阿廖沙，用自己的言行传授给他生活的道理。阿廖沙从外祖母身上学会了爱、宽容和信仰的力量。
茨冈大叔是一位自由自在、充满激情的人。他用琴声和舞蹈表达自己的喜怒哀乐，感染了阿廖沙的心灵。阿廖沙从茨冈大叔身上看到了生命的另一种可能性，一种不受束缚、充满创造力的生活方式。
好心人的帮助更是让阿廖沙感受到了人间的温暖。善良的鞋匠为他提供食物和住所，好心的太太教他认字，给了他求知的希望。这些来自陌生人的善意，让他相信即使在最黑暗的日子里，也总有光明与希望存在。
对教育的思索，人生的启迪
《童年》不只是一部个人自传，更是一部对教育的深刻反思。高尔基通过阿廖沙的经历，探讨了教育对人成长的重要性。
外祖父是一位专制的老人，他用棍棒和恐惧来管教阿廖沙。这种教育方式不仅没有让阿廖沙变得听话，反而让他产生了逆反心理。而外祖母的教育则充满了爱与耐心，她尊重阿廖沙的独立人格，引导他向善向美。
高尔基认为，真正的教育应该是启发式的，注重培养孩子的自主性和独立思考能力。他反对填鸭式的灌输，提倡让孩子在自由的环境中探索和学习。
对人生的思考，价值的追寻
《童年》的结尾，阿廖沙踏上了求知的道路。他从外祖父的阴影中走出来，开始寻找自己的人生价值。他认为，人生的意义在于为人民服务，为社会做出贡献。
高尔基通过阿廖沙的故事，向我们传递了这样一种人生观：人活着不仅是为了自己，更要为他人和社会做出贡献。只有当我们的生命与更大的目标联系在一起时，我们才能找到真正的意义和价值。
结语
《童年》是一部令人难忘的作品，它教会我们如何面对苦难、寻找光明、追寻价值。阿廖沙的童年虽然充满苦难，但他的坚强、乐观和对人生的思考，给了我们无穷的启迪。让我们从阿廖沙的经历中汲取力量，用自己的行动谱写精彩的人生篇章。